Programme d’études de l’Alberta

OBJECTIFS DU PROGRAMME
LEÇONS CORRESPONDANTES
(Numéros des leçons)

Gestion de carrière et de la dynamique de la vie
Objectif général 1 : Choix personnels
Objectifs spécifiques

L’élève apprendra à :

P2. Évaluer les choix ou les associations de choix qui peuvent nuire au maintien de la
santé et identifier les actions qui peuvent améliorer la santé
• analyser les mauvais choix ou l’incapacité à faire des choix sains et prendre des
décisions saines
3,4,5
• évaluer l’impact de l’association de risques et de situations qui engendrent des risques
1,2,4
• décrire les façons dont la pression des camarades et les attentes d’autrui influencent
les choix
3,4,5
P4. Déterminer des approches et des tactiques pour faire preuve de créativité dans la
résolution de problèmes et la prise de décision
• analyser la capacité à changer ou à faire une différence, auprès des autres et de
soi-même
1,2,3,4,5,6
P7. Analyser diverses stratégies pour atteindre et rehausser le bien-être émotionnel
et spirituel
• discuter des conséquences éventuelles de l’incapacité à composer de façon constructive avec ses émotions – colère, dépression, suicide
1,2,4,5,6
P9. Démontrer et appliquer des aptitudes efficaces de communications, de résolution de conflits et de promotion de travail d’équipe
• décrire les stades du conflit, les stratégies pour négocier le conflit et les questions et
difficultés relatives à la résolution de conflits
3,4,5,6
• appliquer les aptitudes acquises pour composer avec les pressions négatives des
camarades et les perceptions négatives d’autrui
5,6
P10. Examiner les diverses attitudes, valeurs et comportements permettant de développer des relations interpersonnelles enrichissantes
• identifier les éléments positifs d’une relation (p. ex., la confiance, l’intégrité, le respect et la responsabilité)
2,3,4,5,6
• décrire les aptitudes, attitudes et comportements permettant d’établir, d’entretenir et d’enrichir des relations positives et saines
3,4,5,6
• identifier les stratégies permettant de composer avec les changements importants et les échecs dans une relation et de mettre fin à une relation
3,5,6
• identifier les stratégies permettant de reconnaître une relation malsaine et de composer avec l’exploitation et la violence dans une relation
3,5,6

P11. Examiner les liens entre l’attachement et l’intimité sous tous leurs angles
• expliquer le rôle que joue la confiance et les façons dont on peut établir la confiance dans une relation
3,5,6
• développer les stratégies permettant de composer avec la jalousie
3,5,6
P14. Évaluer les ressources et systèmes de soutien pour chaque dimension de la santé et du bien-être d’autrui et de soi-même
• examiner les systèmes de soutien en place pour évaluer et entretenir la santé et le bien-être
1,2,3,5,6
• identifier les systèmes de soutien et les ressources pour composer avec les relations malsaines et les moyens d’y avoir recours
1,2,3,5,6